Journée mondiale de l’Océan Les gagnants du concours littéraire et artistique annoncés |08 June 2021

A l'occasion de la Journée mondiale de l'Océan, l’Alliance Française en partenariat avec l’Ambassade de France aux Seychelles, l'Institut de Recherche pour le Développement (IRD), le Département de l’Economie bleue et le Ministère de l’Education nationale a organisé un concours littéraire et artistique sur le thème des océans à destination de toutes les écoles, primaires et secondaires.

Par catégories, les productions attendues étaient :

- Pour les élèves de P1 à P3 et P4 – P6 : des dessins sur « l’Océan et moi ! »

- Pour les élèves de S1 à S3 et S4 à S5 : des contes ou poèmes sur « Gagner sa vie grâce à l’océan. »

Ce concours a été intégré au programme éco-school. Les professeurs ont ainsi pu sensibiliser les jeunes sur la richesse de la biodiversité et les menaces qui pèsent aujourd’hui sur ces écosystèmes.

Les élèves davantage informés ont pu par la suite laisser place à leur imagination et exprimer leur attachement à l’océan en respectant un minimum de règles. Les textes devaient être en français, les dessins pouvaient être composés de divers éléments et sur différents supports.

Le concours a été lancé en mai et la date limite de dépôts des productions était fixée au 3 juin 2021. Le jury était composé de Mme Emily MOTU, directrice de l’Alliance française des Seychelles ; Mme Ilana-Rose ALI MARI, chargée de développement culturel et de communication de l’Alliance ; M. Phillipe Michaud, conseiller au département de l’économie bleue ; et Mme Francesca Adrienne, directrice générale de Maritime Boundary Division.

Grâce à de généreux sponsors, tous les gagnants remportent de magnifiques prix :

1^er prix toutes catégories confondues : une journée au parc marin de Ste Anne sponsorisée par SNPA

2^ème prix pour les primaires : Brownie Brothers offre un bon d’achat pour se régaler

2^ème prix pour les secondaires : Teddy’s Glass Bottom Boat offre une journée à son bord

3^ème : la SIF offre un livre sur Aldabra

Dans la première catégorie des primaires P1 à P3, les gagnants sont :

en 1^ère place : Dautria Malcouzane en classe P4 de l’école Persévérance North

en 2^ème place : Chloé Mambe en classe P3 de l’école Plaisance Primary

en 3^ème place : Hayden Lesperance en classe P1 de l’école Baie Ste Anne

Dans la seconde catégorie des primaires P4 à P6, les gagnants sont :

en 1^ère place : Kiara Morel en classe P5 de l’école de Beau Vallon Primary

en 2^ème place : Ethan Tirant en classe P6 de l’école de Beau Vallon Primary

en 3^ème place : Jessica Hoareau en classe P6 de l’école Independent

Dans la première catégorie des secondaires S1 à S3, les gagnants sont :

en 1^ère place : Jassim Surman en classe S3 de l’école Belonie

en 2^ème place : Elie Marzocchi en classe S2 de l’école Belonie

en 3^ème place : Lee-Anne Victorin en classe S2 de l’école Plaisance

Dans la seconde catégorie des secondaires S4 à S5, les gagnants sont :

en 1^ère place : Shireen Victor en classe S4 de l’école English River

en 2^ème place : Viania Sifflore en classe S4 de l’école English River

en 3^ème place : Daniel Bedier en classe S5 de l’école English River

En tout, 14 élèves de 5 écoles secondaires différentes ont participé et 79 élèves de 9 écoles primaires. Les membres du jury ont souhaité féliciter tous les élèves ayant participé à ce concours. Les œuvres étaient riches, intelligentes et créatives, Il n’a pas été facile de les départager ! Ils félicitent également les écoles pour leur implication, on ne le dira jamais assez, elles font un travail remarquable !

Les œuvres gagnantes sont visibles à la médiathèque de l’Alliance jusqu’au 30 juin en même temps que l’exposition informative de l’IRD : Voyage au cœur des récifs coralliens.

Visite guidée de l’exposition sur rendez-vous, contactez l’Alliance française par téléphone au 428 24 24 ou par mail info@allianceseychelles.org ou sur la page Facebook de l’Alliance.

Vidya Gappy

Une rencontre inattendue

C’était un samedi matin. Je me suis réveillé très tôt car j’avais un petit groupe de touristes à amener plonger autour de l’ile St. Pierre. En effet, c’était une famille de cinq. L’enfant le plus jeune n’avait que 10 ans.

Nous avons pris le bateau à Côte d’Or à 8h du matin après avoir vérifié tous les équipements que nous allions utiliser. Il faisait très beau et la mer était calme. Le fait que c’était la marée basse était avantageuse car il y avait une visibilité exceptionnelle.

En arrivant près de St. Pierre, j’ai donné le code de conduite aux clients et j’ai expliqué comment bien utiliser les équipements de plongée. Une fois le protocole expliqué, nous nous sommes habillés pour la plongée et nous nous sommes jetés à l’eau. Le père et le fils ainé étaient bien expérimentés dans le domaine alors que la mère et les deux autres enfants n’avaient jamais plongé. J’ai donc gardé les plus jeunes à mes côtés tandis que Monsieur Louis guidait sa femme.

Une fois dans l’eau, nous avons commencé à observer les fonds. Autour des rochers submergés, il y avait une multitude de poissons de toutes les couleurs. Les enfants étaient émerveillés. J’ai tourné leur regard vers une tortue marine qui passait non loin de nous. Un peu plus loin, il y avait un banc d’herbier marin. Là, nous avons pu observer des concombres de mer, des étoiles de mer et c’était le fils ainé, avec beaucoup d’excitation, qui nous a montré un hippocampe. Avec son beau camouflage, ce n’était pas facile de le dépister. Cela était pour nous une très belle découverte. Il y a plus d’une dizaine d’années que je fais ce métier et c’était pour moi la première fois de rencontrer un hippocampe.

En continuant notre parcours, nous avons pu observer d’autres espèces marines ainsi qu’une variété de coraux. C’était tellement agréable que nous n’avons pas vu passer l’heure. Une fois de retour à Côte d’Or, la famille a exprimé sa joie d’avoir pu vivre cette expérience. Ils étaient si heureux, qu’ils m’ont payé le double de ce que j’avais demandé. J’ai refusé au départ mais ils ont insisté et m’ont dit qu’ils allaient me recommander à leurs amis. J’ai ressenti une certaine fierté d’être plongeur et de pouvoir faire découvrir les trésors de nos eaux aux étrangers. La mer c’est ma passion mais c’est aussi mon gagne-pain. Cette histoire, je la partage avec mes enfants et plus tard, je la raconterai à mes petits-enfants.

Daniel Bedier

Ecole de Rivière Anglaise Secondaire

S5 : Catégorie B

Paul, le vieux pêcheur

Comme d’habitude, Monsieur Paul se réveille très tôt le matin pour commencer sa journée. Ce vieux pêcheur quitte sa maison au petit jour et se dirige vers la côte. Souvent habillé d’une vieille chemise à longue manche et de vieux jeans, sans oublier son grand chapeau pour se protéger du soleil. Dans son sac, il y a son petit déjeuner ainsi que son déjeuner. Il va passer toute une journée sur la mer. Il fait donc attention à avoir suffisamment d’eau dans son sac.

Ce matin-là, en arrivant au port de pêche, il n’a pas trouvé son ami Jean qui l’accompagne normalement. Il a attendu un long moment mais rien. Il a décidé alors d’aller en mer tout seul. Il a navigué jusqu’au sud de l’île Caché. Il a fait descendre le piège à poisson dans la mer. En attendant que des poissons rentrent dans le casier, il a pris sa canne à pêche et à commencer à pécher. C’était une belle journée très ensoleillée. Triste, au départ, d’être seul, Monsieur Paul s’est réjoui après avoir attrapé trois bourgeois et deux jobs.

Vers midi, il a pris son déjeuner et ensuite il a continué à pécher. Le fait que les poissons mordaient le motivait. A 14h, il a fait monter le piège qui était rempli de poissons. Il y avait des cordonniers, des cacatois, des vieilles, d’autres poissons et il y avait même une pieuvre. Il était vraiment content et à ce moment précis, il a pensé à son ami Jean. Il a ramassé l’ancre et s’est dirigé vers Mahé.

En arrivant, il a retiré quelques poissons pour sa famille et quelques-uns pour Jean. Il a vendu le reste. Il était très heureux car c’était une journée fructueuse. Avant de rentrer chez lui, il est passé chez Jean pour le voir et pour partager le fruit de la journée de travail. C’est alors qu’il a appris que son ami était tombé la veille et s’était cassé une jambe et donc ne pouvait pas aller pêcher avec lui. Paul a raconté à Jean sa journée et lui a donné sa part de poisson ainsi qu’une partie de l’argent qu’il a gagné à travers la vente des poissons. Jean était très ému. Il a remercié son ami pour sa gentillesse et sa générosité. Les deux amis ont bavardé un peu avant que Paul ne rentre à la maison. Toute la famille était joyeuse de le voir retourner sain et sauf après une journée de pêche. Les enfants étaient tout ouïes pour entendre l’histoire de la belle journée de pêche tandis que maman, se mettait à préparer un bon diner avec les poissons frais.

Kiara Sifflore

Ecole de Rivière Anglaise Secondaire

S4 : Catégorie B

Un séjour inoubliable sur Aldabra

Samedi dernier a été le plus beau jour de ma vie. Mes copains et moi, avons reçu une invitation à effectuer des recherches dans les eaux des Seychelles par l’Université de Stamford. J’ai toujours était passionné par la mer c’est pourquoi j’ai choisi d’être biologiste marin. Les études ont été longues et dures. Mais, j’ai bien réussi et maintenant je travaille avec le Département de l’Economie Bleue aux Seychelles.

Le lieu où nous devions travailler était sur l’Atoll d’Aldabra. Quelle chance ! C’était le rêve devenu vrai. Arrivant sur l’atoll, nous étions accueillis par une nature incroyable. La mer était calme et il faisait doux. Apres avoir rencontré les personnelles qui travaillaient sur Aldabra, on s’est préparés pour aller dans le lagon puisque c’était la marée basse. L’expérience était formidable. Autour des champignons coralliens se trouve des aquariums naturels remplis de poissons très colorés. Nous avons identifié plusieurs espèces avec l’aide d’un camarade seychellois. Nous avons dû sortir du lagon avant que la marée monte puisque cela peut être dangereux.

Le soir, nous avons marché le long des plages où nous avons rencontré plusieurs tortues marines qui venaient faire leurs nids. Nous les avons comptées, mesurées et nous avons marqué leurs nids. Sous un ciel étoilé, au clair de la lune, nous nous sentions dans un autre monde. En sautant dans mon lit plus tard, je pensais aux découvertes qu’on allait faire le lendemain.

Le matin, après un petit déjeuner très délicieux, nous sommes allés dans les mangroves. Quel monde extraordinaire ! Il y a de la vie depuis les racines submergés jusqu’à la plus haute branche des palétuviers. Ces arbres robustes protègent non seulement les côtes mais également une multitude d’espèces marines. Nous avons plongés dans les fonds pour observer d’autres espèces. J’avais un peu la chair de poule de nager parmi des requins. Nous sommes mêmes rentrés dans des caves sous-marines. Franchement, je pourrais vivre toute ma vie dans ce lieu. Je comprends mieux maintenant pourquoi Aldabra est considéré comme un laboratoire naturel. Je ne regrette vraiment pas d’avoir choisi ce métier. Car mon séjour sur Aldabra était super enrichissant. L’Université de Stamford était fier du travail que l’équipe avait mené et ils ont utilisé les données dans un reportage pour leurs étudiants.

Shireen Victor

Ecole de Rivière Anglaise Secondaire

S4 : Catégorie B